Большинство родителей танцоров, выступающих на соревнованиях хотят видеть своих детей на высшей ступеньке пьедестала с кубком в руках, с медалью на шее и главное - с счастливой улыбкой на лице, но... первое место одно. "И почему оно досталось не нам?" - вполне справедливый вопрос. Самый простой ответ (который снимает с родителей всякую ответственность за результат): первое место куплено. 
Методические рекомендации в простой тезисной форме дают понять: какой ценой можно купить (конечно-же правильнее сказать - завоевать))) первое место. Путь на Танцевальный Олимп извилист и тернист и в этом его прелесть. В Рекомендациях освещены лишь некоторые, на взгляд автора - главные организационные и психологические аспекты танцевального спорта, знать которые будет полезно родителям начинающих танцоров. Рекомендации не сопровождены традиционным в таких случаях списком использованной литературы, так как основаны исключительно на личном 10-летнем танцевальном опыте и 19-летнем опыте преподавания бальных танцев. 

Часть первая 
Необходимые условия достижения успеха в танцевальном спорте

• Наличие у детей способностей (еще лучше — если есть харизма). 

• Знания и внимание Учителя в достаточном объеме (как правило, к победам приводит недельный тренировочный график, составленный из 3-6 индивидуальных и 2-3 общих занятий; при этом подразумевается регулярность и стабильность графика и периодические «марш-броски» - использование каникулярного времени для более интенсивного тренинга). 

• Условия, в которых протекает тренировочный процесс — площадь зала, состояние напольного покрытия, свет, звук (акустика), разнообразие музыки, температура в зале и т. д. 

• Дизайн танцевальной пары (внешний вид пары - первый критерий оценки судьями на соревнованиях): 
для девочек: 
- 2-3 тренировочных «прикида» (одежда для тренировок приобретается в специальных танцевальных магазинах); 
- платья для соревнований (одно — для латиноамериканских, другое — для европейских танцев) шьются из английского сукна у мастеров, специализирующихся на пошиве танцевальных костюмов (что-бы «не промахнуться» - лучше воспользоваться услугами мастеров, которых рекомендует ваш Учитель); 
для мальчиков: 
- 2-3 тренировочных «прикида» (одежда для тренировок приобретается в специальных танцевальных магазинах); 
- костюм для соревнований (шьется из английского сукна у мастеров, специализирующихся на пошиве танцевальных костюмов (что-бы «не промахнуться» - лучше воспользоваться услугами мастеров, которых рекомендует ваш Учитель); 
для мальчиков и девочек: 
- опрятная прическа на тренировках; 
- «идеальная» прическа на соревнованиях (например, у девочек — отсутствие не только «петухов», но и микроскопических «петушков», у мальчиков — отсутствие «хвостика», орнаментов, выбритых машинкой над висками и других экспериментов, приветствуется «классика»); 
- наибольшую нагрузку в танцах испытывают ноги — приобретайте качественную танцевальную обувь, избегайте обувь, произведенную кустарным способом (она, как правило менее практична, менее удобна, и часто не соответствует ортопедическим нормам). Качественную обувь вам подскажет Учитель или продавцы-консультанты в танцевальных магазинах. 

• Турнирный график. Турнирный график составляется под танцевальную пару с учетом состояния спортивной формы, текущих задач и т. д. Рекомендуется разнообразие танцевальных залов, городов, уровней и статусов соревнований. Средняя периодичность участия в соревнованиях 1-2 раза в месяц. 

• Как правило, для танцоров «Н», «Е», «Д» классов достаточно информации основного Учителя, но для разнообразия можно попробовать участие в учебно-тренировочных сборах, если есть такая рекомендация от Учителя. 

• Этот пункт может быть разным для танцевальных пар, так как каждая пара (танцор) находится в своей уникальной ситуации и формула «я как все», «я как они» и т. д. в бальных танцах отодвигает от достижения успеха. 

1. Вера в Учителя и уважение к Учителю. 100% доверия Учителю. 
2. Четкое разделение полномочий в команде (танцевальный дуэт — это команда): 
- Учитель дает знания; 
- ученик их реализует через свой танец; 
- родитель — генеральный спонсор и горячий болельщик. 
3. Отсутствие антипатии между партнерами. 
4. Стойкость и равнодушие к мнению злопыхателей и «доброжелателей» (разрушать благоприятную ауру вокруг пары могут «мудрыми советами», "авторитетными мнениями", сплетнями, критикой внутриклубные конкуренты или конкуренты из других клубов, иногда «подключаются» к «прениям», "трениям" и "теркам" бывшие тренеры, руководствуясь при этом "исключительно благими намерениями"). 
5. Уважение к соперникам и их Учителям. Нет соперников? - срочно отыщи их. 
6. Познавательный интерес к танцу, любовь к Танцу, удовольствие от Танца, и уже только как следствие — радость победы. 
7. Не стесняйся своих амбиций. Заяви о своем намерении стать Чемпионом. 
8. Любое действие совершай на 100%. Полумеры приводят не к успеху, а к полу-успеху (а бывает ли он-ный?!). 
9. Переход на качественно новый, более высокий уровень танцевания происходит через сверхусилие (сверхусилие физическое, финансовое и др.) 
10. Сплоченность — одинаковое понимание цели и равносильное желание всех участников Проекта (каждая танцевальная пара — это отдельный Проект). Участники и реализаторы Проекта — танцоры, родители, Учитель. Если кто-то из участников Проекта занимает позицию «не сильно-то и хочется» и при этом не выходит из Проекта, он тем самым становится паразитом Проекта, резко сокращая шансы на успех.